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マイナビキャリアリサーチLabでは、大学教授や企業人、専門家など、キャリアや雇用、組織、社会などにまつわる知見をもつさまざまな人に寄稿をいただいております。
この特集では、優秀な人材が大勢集まっていることを意味する「多士済々(たしせいせい)」のみなさんに寄せていただいたコラムをまとめています。
■「多士済々(たしせいせい)」とは…すぐれた人材が豊富にそろっていること。(岩波書店『広辞苑』より)
日常生活に織り込まれている宗教文化にも注意を払う【第4回】-國學院大學 神道文化学部名誉教授 井上順孝氏
ダイバーシティ
戒律や宗教的慣習により定められた服装にはどんなものがあるか?【第3回】-國學院大學 神道文化学部名誉教授 井上順孝氏
メンタルヘルス不調者に対して会社(人事・経営者)ができる対応とは-社会保険労務士法人みらいコンサルティング
メンタルヘルス
慣用句から身を剥がす-「働く意味」とか、「自己実現」とか(京都大学 名誉教授(上智大学グリーフケア研究所 副所長)西平直氏)
ライフキャリア
ビジネスでも必要になる「食の戒律」に関する知識との向き合い方【第2回】-國學院大學 神道文化学部名誉教授 井上順孝氏
職場においてなぜ今、宗教文化についての基礎知識が必要か【第1回】-國學院大學 神道文化学部名誉教授 井上順孝氏
職場における「敬意」のコミュニケーション-早稲田大学大学院 日本語教育研究科 教授 蒲谷 宏氏
コミュニケーション
欧州の取り組みから課題解決へのヒントを得る、日本のジェンダー格差と女性の経済的地位
グローバル
労働基準法とは何か?その成り立ちと変化
法律
労働者と会社間の権利と義務はどう設定されているのか?
世界と日本の賃金動向をILOなど国際機関のデータから読み解く
本物のMBTI🄬とは【日本版開発者の園田由紀氏が解説】
キャリア開発
労働・雇用に関わる法改正で私たちの働き方や暮らしはどう変わる?(第2回:2025年4月に施行される労働・雇用に関連する法令等の解説)
接続と切断の休暇学ー法政大学 キャリアデザイン学部 教授 梅崎修氏
大学1・2年生からキャリア形成活動を開始する意義・効果について-実践女子大学 人間社会学部准教授 初見康行氏
キャリア教育
労働・雇用に関わる法改正で私たちの働き方や暮らしはどう変わる?(第1回:労働基準法改正)
連載『高齢化社会における定年後のキャリアを考える』第3回 定年後のキャリアの鍵は社外コミュニティにある—九州大学ビジネス・スクール講師 碇邦生氏
シニア
連載『高齢化社会における定年後のキャリアを考える』第2回 定年に明確なビジョンを持つ50代の3つの特徴—九州大学ビジネス・スクール講師 碇邦生氏
連載『高齢化社会における定年後のキャリアを考える』第1回 定年は「あがり」ではなく、やり切った後の「終わり」として切り替える—九州大学ビジネス・スクール講師 碇邦生氏
上司と新入社員の視点から探る伸びる新人のフィードバックの生かし方—九州大学ビジネス・スクール講師 碇邦生氏
人材育成
ニュースタイルがもたらしたコミュニケーション手段の変化が人々に与えるストレス
働く親の子供への関わり方〜不登校のサインとその時親ができること〜
AIが発見した成長の早い新入社員の12の特徴と5つのカテゴリ—九州大学ビジネス・スクール講師 碇邦生氏
AIが発展しても変わらない働き方・生き方とは何だろうか-青山学院大学 香川秀太氏
AI
キャリア継続の障壁 更年期の壁—日本女子大学 人間社会学部 周燕飛氏
女性活躍
ジョブ・クラフティングでミスフィットを克服する~配属ガチャをチャンスに変えるマネジメント~-上智大学 森永雄太氏
キャリア自律
「誰ひとり取り残されることない」女性活躍に向けて
障がい者が活躍する環境づくりと事例を紹介!障がい者雇用の現状と問題点を読み解く
障がい者雇用
大転職時代において従業員を惹きつける人事部のコミュニケーションとは?—慶應義塾大学大学院システムデザイン・マネジメント研究科 特任助教 羽生 琢哉氏
人事担当者
キャリア継続の障壁 第1子出産の壁—日本女子大学 人間社会学部 周燕飛氏
コーチアビリティ:創造的な成果を導く「教わり上手」の思考法 —九州大学ビジネス・スクール講師 碇邦生氏
マネジメント
個人にとっても組織にとっても有意義な男性育休をめざして—筑波大学 人間系 准教授 尾野裕美氏
育児休暇・育児休業
次世代の組織マネジメント~AI主導の業務管理は実現するのか?~【前編】ー京都大学 経営管理大学院 教授 関口倫紀氏
管理職を目指す女性たちのキャリアを妨げる女性特有の健康課題とは
上司や同僚、人事担当者はここに注意!!『ライフキャリア実態調査』で考えるZ世代との関わり方とは?
Z世代
外国人労働者の中長期的なキャリア形成~企業・人事が取り組むべき支援~ー近畿大学経営学部キャリア・マネジメント学科教授 谷口智彦氏
外国人採用
青少年のキャリア教育〜不登校問題へのアプローチ〜
雇用システムと教育システムの多様化から考える日本のインターンシップ
副業者やフリーランスなどの外部人材を活かした新時代の人事戦略
副業・兼業
“良いインターンシップ”とキャリアデザインのこれから—「学生が選ぶキャリアデザインプログラムアワード」7年の歩み
インターンシップ
欧州と日本の雇用システムの違いをしり、今後のインターンシップのあり方を探る
「学生が選ぶキャリアデザインプログラムアワード」7年の歩みを振り返る—学生と企業への効果とは
副業・兼業の現状を「働き手と企業の変化」という視点から読み解く
私生活と離職意思の関係—多摩大学・初見康行氏
中途採用(転職)
シニアがいきいきと働くためのジョブ・クラフティング—法政大学・岸田泰則氏
再雇用・シニア採用
多様な視点で分析する若手社員の早期離職問題—多摩大学・初見康行氏
正社員
介護職員の思考の構造に着目した「介護業務における人間関係」の支援
ヒューマンサービス業に求められる感情労働
地方移住に興味がある人に知ってほしい「地域コミュニティへの扉」としてのスナック—東京都立大学・谷口功一氏
地方創生
アルムナイ・ネットワークで新卒からキャリア自律を高める—大分大学・碇邦生氏
アルムナイ
日本は好きだけど就職したくない留学生—大分大学・碇邦生氏
外国人
せっかく採用した尖った新卒社員を尖ったままで活用するには?—大分大学・碇邦生氏
タレントマネジメント
時代によって移り変わる就活3種の神器—大分大学・碇邦生氏
ジョブ型雇用
就業意識
自律分散型の働き方とジョブ・クラフティング– 武蔵大学・森永雄太氏
「卒業までの半年」はどのような時間なのかー法政大学・梅崎修氏
内定者フォロー
就業率からみる障がい児のママとキャリア
バブル経済期1991年入社の新入社員座談会から当時と今の就活を比べてみた
バブル世代
企業文化を活かした採用の5ステップ– 大分大学・碇邦生氏
チームビルディング
従業員のウェルビーイングを重視するマネジメント– 武蔵大学・森永雄太氏
エンゲージメント
組織の矛盾を力に変える「遊び心」の可能性とは?– 立教大学・舘野泰一氏
組織開発
企業文化をベースとした採用の海外における展開–大分大学・碇邦生氏
ウィズコロナ時代に気を付けたい、病める組織を大解剖
企業文化で「待ちの採用」から「攻めの採用」に代わる ~シグナリング理論による「組織適合」・「職務適合」情報の発信~–大分大学・碇邦生氏
採用手法
「話しやすいけど相談できない」を「話しやすくて相談できる」に–法政大学・坂爪洋美氏
変化の不可避な時代を生き抜く 組織のココロ戦略ー心の専門家が語る心理的安全性の応用理論ー
第3回 新入社員を「即」戦力化することってできるの?
男性育児休暇取得が何を変えるのか
第2回 新入社員を「即」戦力化することってできるの?
管理職の方向け リモートワーク時代のラインケア-部下の不調を見抜く方法-
この20年における「学生の就職観の変化」とその背景にあるもの
企業が学生に「主体性」を求める背景とその伸ばし方
適性試験・適性検査
地方の新卒採用の現状~首都圏から流入してくるトップ大学の学生~<br>-大分大学・碇邦生氏
新卒採用
VUCA(ブーカ)時代を生き抜くキャリア構築のヒント
学生のキャリア形成という視点から就活支援サービスを考える
働く世代に知ってほしい ウィズコロナ時代のメンタルヘルスケア(後編)
仕事選びで見落とされがちな3つの要素とは…?
第1回 新入社員を「即」戦力化することってできるの?
分散化するワークプレイスにおける「再場所化」の機能~創造的チームワークに向けて~-法政大学 キャリアデザイン学部教授 梅崎修氏
テレワーク
働く世代に知ってほしい ウィズコロナ時代のメンタルヘルスケア(前編)
キャリア自律とは?人生100年時代のいま、なぜ求められるのか